Frågor för reflektion

Vilka erfarenheter/kunskaper kan du bidra med?
Jag kan erbjuda lämpliga samtalsformer (som vi får under utbildningen) som leder till självreflektion.
Jag kan återkoppla till min egen erfarenhet och därmed ställa lämpliga frågor som kan ge självinsikt.
Genom att själv visa intresse, engagemang och förmåga till reflektion kan jag uppmuntra till detsamma.

Vilka är dina egna förväntningar?
Jag förväntar mig ett intresse från adepten, jag önskar se ett engagemang och en vilja att utvecklas.
Jag tror att jag själv kommer att utvecklas lika mycket som mina adepter.  Adepterna har den nyaste kunskapen, de nya teorierna - jag har erfarenhet av möten i vardagen. Vi lär oss alla i mötet med varandra, både privat och yrkesmässigt
Jag skulle vilja att introduktionsperioden för adepten också kan leda till utveckling i deras egna arbetslag, jag vill ge adepten nycklar och redskap så att det kan ske.
Jag vill skapa möten, både enskilda och i grupp, som är intressanta och utvecklande för alla medverkande.

Hur kan du se till att tid skapas som behövs för att ta vara på kontakten med adepten?
Genom att ge ett kalendarium i god tid så att adepten kan förbereda både sig själv och sitt arbetslag på våra mötestider. Jag vill vara väl förberedd till varje möte för att skapa goda förutsättningar, samtidigt som jag vill vara flexibel och följsam på att mötet kan ändra riktning beroende på adeptens behov.

Kan du vara långsiktigt engagerad?
Under introduktionsperioden är det lätt att vara engagerad - jag är varmt nyfiken på andra människor, särskilt när de är villiga att själva utvecklas.
Mentor och adept skapar en relation som kanske aldrig riktigt avslutas, jag ser att jag kommer att finnas tillhands vid behov även efter introduktionsperioden, men kanske under andra former.

Vilka hinder kan du stöta på?
En oförstående förskolechef som inte bidrar till praktiska möjligheter att träffas.
Adepten kan möta ett arbetslag som är förändringsovilligt, då kan min roll som mentor förändras och utvidgas.
En oengagerad adept som inte kommer till våra möten - det är viktigt att jag själv visar engagemang och intresse för varje adept för att ge bästa förutsättningar för lärande för oss alla.